El Curso en Investigación en Educación de ISEIE Panamá está diseñado para capacitar a docentes, pedagogos y profesionales del sector educativo en el diseño, desarrollo y análisis de proyectos de investigación aplicados al ámbito educativo.
En ISEIE Panamá nos encargamos de combinar fundamentos teóricos y prácticos para abordar problemáticas educativas desde una perspectiva científica, utilizando métodos cualitativos y cuantitativos para generar conocimiento e impulsar mejoras en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
El curso proporciona herramientas para identificar problemáticas, formular hipótesis, diseñar instrumentos de recolección de datos y analizar resultados, contribuyendo al desarrollo de soluciones innovadoras.
El curso Investigación en Educación de ISEIE está diseñado para formar profesionales capaces de diseñar y ejecutar proyectos de investigación educativa con rigor y enfoque estratégico. Su objetivo es fortalecer las competencias analíticas que permitan generar conocimiento relevante para la mejora de procesos pedagógicos.
Los participantes aprenderán a aplicar metodologías cualitativas y cuantitativas, así como a interpretar datos para tomar decisiones fundamentadas en evidencias. Se promueve la importancia de la investigación como herramienta clave para la innovación y calidad educativa.
Este curso busca que sus alumnos sean agentes de cambio que contribuyan al desarrollo del sistema educativo mediante estudios rigurosos y aplicados.
Estudiar Investigación en Educación en ISEIE ofrece herramientas fundamentales para quienes desean profundizar en análisis y generación de conocimientos en el ámbito educativo. Esta formación incrementa la capacidad para resolver problemas y optimizar prácticas pedagógicas.
El programa combina fundamentos teóricos y habilidades prácticas que facilitan la elaboración de proyectos de investigación aplicables a diversos contextos. Esto contribuye a mejorar la calidad educativa y la toma de decisiones informada.
Además, cursar en ISEIE garantiza una formación de calidad con expertos que acompañan el proceso, brindando recursos actualizados y una experiencia académica orientada al desarrollo profesional constante.
ISEIE tiene como objetivo promover la educación de calidad, la investigación de alto nivel y los estudios de excelencia en todo el mundo.
La titulación que reciben nuestros estudiantes son reconocidas en las empresas más prestigiosas.
ISEIE cuenta con una trayectoria formativa basada en años de experiencia y preparación de profesionales cualificados.
Alto porcentaje de aquellos que han estudiado un MBA han incrementado su salario
Según estudios, los perfiles más buscados son los que cuentan con formación académica superior.
Nuestro sistema educativo le permite compatibilizar de un modo práctico y sencillo los estudios con su vida personal y profesional.
Nuestro plan interno de calidad del instituto persigue diversos objetivos, como el aumento de la satisfacción de los estudiantes, el cumplimiento de los objetivos de calidad establecidos, el desarrollo de una cultura de calidad, el reforzamiento de la relación entre el personal y la universidad, y el mejoramiento continuo de los procesos.
De esta forma, el profesional que acceda al programa encontrarás el contenido más vanguardista y exhaustivo relacionado con el uso de materiales innovadores y altamente eficaces, conforme a las necesidades y problemáticas actuales, buscando la integración de conocimientos académicos y de formación profesional, en un ambiente competitivo globalizado.
Todo ello a través de de material de estudio presentado en un cómodo y accesible formato 100% online.
El empleo de la metodología Relearning en el desarrollo de este programa te permitirá fortalecer y enriquecer tus conocimientos y hacer que perduren en el tiempo a base de una reiteración de contenidos.
1.1 Introducción a la Investigación
1.1.1 Concepto de investigación educativa
1.1.2 Importancia y objetivos de la investigación en educación
1.2 Tipos de Investigación
1.2.1 Investigación cuantitativa
1.2.2 Investigación cualitativa
1.2.3 Investigación mixta
1.3 Ética en la Investigación
1.3.1 Principios éticos
1.3.2 Consideraciones sobre el consentimiento informado
2.1 Planteamiento del Problema
2.1.1 Identificación de problemas educativos
2.1.2 Formulación de preguntas de investigación
2.2 Objetivos de la Investigación
2.2.1 Definición de objetivos generales y específicos
2.2.2 Relación entre preguntas y objetivos
2.3 Marco Teórico
2.3.1 Revisión de la literatura
2.3.2 Importancia del marco teórico en el diseño de la investigación
3.1 Técnicas Cuantitativas
3.1.1 Encuestas y cuestionarios
3.1.2 Experimentación en el aula
3.2 Técnicas Cualitativas
3.2.1 Entrevistas y grupos focales
3.2.2 Observación participante
3.3 Herramientas de Recopilación
3.3.1 Uso de software para la recopilación de datos
3.3.2 Instrumentos de medición y validación
4.1 Análisis Cuantitativo
4.1.1 Estadísticas descriptivas e inferenciales
4.1.2 Uso de software estadístico
4.2 Análisis Cualitativo
4.2.1 Codificación y categorización de información
4.2.2 Análisis de contenido y análisis temático
4.3 Interpretación de Resultados
4.3.1 Presentación de datos y hallazgos
4.3.2 Elaboración de conclusiones y recomendaciones
5.1 Estructura del Informe
5.1.1 Componentes del informe: introducción, metodología, resultados, discusión
5.1.2 Importancia de la claridad y coherencia
5.2 Normas de Citación
5.2.1 Normas APA y otras guías de citación
5.2.2 Estilo y presentación del informe
5.3 Presentación de Resultados
5.3.1 Uso de gráficos y tablas
5.3.2 Estrategias para una presentación efectiva
6.1 Concepto de Investigación Acción
6.1.1 Definición y propósito
6.1.2 Ciclo de la investigación acción
6.2 Implementación de Proyectos
6.2.1 Diseño de un proyecto de investigación acción
6.2.2 Estrategias de intervención y evaluación
6.3 Evaluación y Reflexión
6.3.1 Herramientas para evaluar la intervención
6.3.2 Reflexión sobre el proceso y ajustes necesarios
7.1 Métodos de Evaluación
7.1.1 Evaluación formativa y sumativa
7.1.2 Indicadores de éxito en programas educativos
7.2 Estrategias de Mejora Continua
7.2.1 Uso de resultados para la mejora de programas
7.2.2 Planificación de acciones basadas en la evaluación
7.3 Casos de Estudio
7.3.1 Análisis de investigaciones exitosas
7.3.2 Lecciones aprendidas y mejores prácticas
8.1 Innovaciones Tecnológicas
8.1.1 Impacto de la tecnología en la investigación educativa
8.1.2 Herramientas digitales para la investigación
8.2 Desafíos Contemporáneos
8.2.1 Inclusión y diversidad en la educación
8.2.2 Educación a distancia y sus implicaciones
8.3 Futuro de la Investigación Educativa
8.3.1 Nuevas tendencias en investigación educativa
8.3.2 Oportunidades para futuras investigaciones
Al concluir la especialización, los participantes serán galardonados con una titulación oficial otorgada por ISEIE Innovation School. Esta titulación se encuentra respaldada por una certificación que equivale a 4 créditos ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) y representa un total de 100 horas de dedicación al estudio.
Esta titulación de ISEIE no solo enriquecerá su imagen y credibilidad ante potenciales clientes, sino que reforzará significativamente su perfil profesional en el ámbito laboral. Al presentar esta certificación, podrá demostrar de manera concreta
y verificable su nivel de conocimiento y competencia en el área temática del curso.
Esto resultará en un aumento de su empleabilidad, al hacerle destacar entre otros candidatos y resaltar su compromiso con la mejora continua y el desarrollo profesional.
Una vez que haya completado satisfactoriamente todos los módulos de la Curso investigación en educación, deberá llevar a cabo un trabajo final en el cual deberá aplicar y demostrar los conocimientos que ha adquirido a lo largo del curso.
Este trabajo final suele ser una oportunidad para poner en práctica lo que ha aprendido y mostrar su comprensión y habilidades en el tema.
Puede tomar la forma de un proyecto, un informe, una presentación u otra tarea específica, dependiendo del contenido de la especialización y sus objetivos, recuerde seguir las instrucciones proporcionadas y consultar con su instructor o profesor si tiene alguna pregunta sobre cómo abordar el trabajo final.
Descubre las preguntas más frecuentes y sus respuestas, de no e no encontrar una solución a tus dudas te invitamos a contactarnos, estaremos felices de brindarte más información
Un curso de investigación en educación es un programa académico que tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes las herramientas y habilidades necesarias para realizar investigaciones en el campo de la educación.
El objetivo principal de un curso de investigación en educación es proporcionar a los estudiantes una formación sólida en el diseño, la realización y la interpretación de investigaciones en el campo de la educación.
Los cursos de investigación en educación generalmente están dirigidos a estudiantes universitarios de pregrado y posgrado que quieren aprender a realizar investigaciones en el campo de la educación, así como a profesionales que trabajan en el ámbito de la educación y quieren mejorar sus habilidades de investigación.
Los cursos de investigación en educación generalmente se imparten en formato presencial, en línea o en una combinación de ambos. La mayoría de los cursos incluyen clases teóricas, talleres prácticos, ejercicios y proyectos de investigación.
La duración de un curso de investigación en educación puede variar en función de la institución que lo imparte y del nivel de estudios al que se dirige. Por lo general, los cursos de pregrado tienen una duración de cuatro años, mientras que los cursos de posgrado pueden durar de uno a tres años.
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