6 meses
25-02-2026
Online
20
750
$ 1.250
El Diplomado en Metodología Montessori de ISEIE Panamá está especialmente diseñado para formar profesionales en los principios y prácticas de este reconocido método pedagógico. El enfoque Montessori destaca por promover el aprendizaje autónomo, respetando el ritmo individual de cada estudiante y estimulando su creatividad desde temprana edad.
Este diplomado ofrece una combinación equilibrada entre teoría y práctica, brindando a los participantes el conocimiento profundo necesario para implementar esta metodología con éxito. A través de actividades vivenciales, los estudiantes aprenderán a crear ambientes educativos que favorezcan el desarrollo integral de los niños y jóvenes.
El Diplomado en Metodología Montessori de ISEIE tiene como objetivo formar profesionales en la aplicación práctica de esta reconocida filosofía educativa. Busca que los participantes comprendan sus principios y técnicas para fomentar el desarrollo integral y autónomo de los niños.
El programa ofrece herramientas para diseñar ambientes de aprendizaje preparados que promuevan la exploración, la creatividad y el respeto por el ritmo individual de cada estudiante. Se enfatiza el rol del educador como guía activo y facilitador del proceso.
Este diplomado pretende que sus alumnos sean capaces de implementar proyectos pedagógicos basados en Montessori, contribuyendo a mejorar la calidad educativa en diversos contextos
Estudiar el Diplomado en Metodología Montessori en ISEIE permite adquirir conocimientos especializados para transformar la educación infantil. Esta formación prepara a profesionales para responder a las necesidades reales de los niños con métodos efectivos y respetuosos.
El programa combina fundamentos teóricos y aplicaciones prácticas que facilitan la integración de Montessori en instituciones o proyectos propios, mejorando la experiencia de aprendizaje y motivación.
Además, hacerlo en ISEIE garantiza una formación actualizada y acompañamiento experto, brindando las herramientas necesarias para desarrollar una práctica pedagógica innovadora y de calidad.
ISEIE tiene como objetivo promover la educación de calidad, la investigación de alto nivel y los estudios de excelencia en todo el mundo.
La titulación que reciben nuestros estudiantes son reconocidas en las empresas más prestigiosas.
ISEIE cuenta con una trayectoria formativa basada en años de experiencia y preparación de profesionales cualificados.
Alto porcentaje de aquellos que han estudiado un MBA han incrementado su salario
Según estudios, los perfiles más buscados son los que cuentan con formación académica superior.
Nuestro sistema educativo le permite compatibilizar de un modo práctico y sencillo los estudios con su vida personal y profesional.
Nuestro plan interno de calidad del instituto persigue diversos objetivos, como el aumento de la satisfacción de los estudiantes, el cumplimiento de los objetivos de calidad establecidos, el desarrollo de una cultura de calidad, el reforzamiento de la relación entre el personal y la universidad, y el mejoramiento continuo de los procesos.
De esta forma, el profesional que acceda al programa encontrarás el contenido más vanguardista y exhaustivo relacionado con el uso de materiales innovadores y altamente eficaces, conforme a las necesidades y problemáticas actuales, buscando la integración de conocimientos académicos y de formación profesional, en un ambiente competitivo globalizado.
Todo ello a través de de material de estudio presentado en un cómodo y accesible formato 100% online.
El empleo de la metodología Relearning en el desarrollo de este programa te permitirá fortalecer y enriquecer tus conocimientos y hacer que perduren en el tiempo a base de una reiteración de contenidos.
1.1 Contexto Histórico del Método Montessori
1.1.1 María Montessori
1.1.2 Principios básicos de la metodología Montessori
1.1.3 Método Montessori
1.1.4 Implantación en España
1.2 Fundamentos del Método Montessori
2.1 La inteligencia emocional
2.1.1 Conceptualización de Inteligencia Emocional
2.1.2 Habilidades y capacidades de la Inteligencia Emocional
2.2 La inteligencia emocional en el proceso de enseñanza-aprendizaje
2.2.1 Conocer e identificar nuestras emociones
2.2.2 Hacia el Bienestar emocional: Manejo de las emociones
2.2.3 Buscar la propia motivación
2.2.4 Empatía
2.2.5 Autoestima
2.2.6 Resolución de problemas y toma de decisiones
2.2.7 El desarrollo de las habilidades sociales
2.3 Las emociones en la infancia
2.3.1 Aspectos básicos de la educación infantil
3.1 Aportaciones pedagógicas de la Escuela Nueva a la educación
3.1.1 Características fundamentales de la escuela nueva
3.1.2 Principales escuelas
3.2 Principios didácticos fundamentales de la educación
3.2.1 Principio de actividad
3.2.2 Principio de creatividad
3.2.3 Principio vivencial
3.2.4 Principio de globalización
3.2.5 Principio de normalización
3.2.6 Principio de individualización
3.2.7 Otros principios
3.3 Importancia del juego en el niño
3.3.1 Introducción a los juegos
3.3.2 Características del Juego
3.3.3 Tipos de Juegos
4.1 Desarrollo psicológico infantil
4.1.1 Desarrollo prenatal
4.1.2 El niño de 0 a 15 meses
4.1.3 El niño de 1 a 3 años
4.1.4 El niño de 3 a 6 años
4.1.5 El niño de 6 a 9 años
4.1.6 El niño de 9 a 12 años
4.2 Psicología infantil
5.1 Montessori como estilo de vida
5.1.1 Actitud montessoriana
5.1.2 Confiar
5.1.3 Respetar
5.1.4 Atender las etapas del crecimiento
6.1 El rol de la guía en el ambiente Montessori y el desarrollo social del niño
6.1.1 Cualidades que debe tener una guía para desarrollar la dimensión social del niño
6.1.2 La preparación de educadores de calidad
6.2 La visión del hombre en el método Montessori
6.2.1 Los planos de desarrollo, el potencial del niño: el embrión espiritual, la importancia del trabajo como liberación del potencial del niño. (Libertad y límites. Disciplina exterior como reflejo de la disciplina interior.)
6.3 La educación como ayuda para el desarrollo y el progreso social
6.3.1 Educación para la paz
6.3.2 El cometido de la nueva educación
7.1 Percepción
7.1.1 Aproximación al concepto de percepción
7.1.2 Componentes de la percepción
7.1.3 Factores que influyen en la percepción
7.1.4 Teorías sobre los mecanismos de la percepción
7.1.5 Organización Perceptiva
7.1.6 Procesamiento ascendente/descendente
7.1.7 Trastornos de la percepción
7.2 Atención y conciencia
7.2.1 Definición y desarrollo de la atención
7.2.2 Características de la atención
7.2.3 Dimensiones atencionales
7.2.4 Clasificación de la atención
7.2.5 Factores determinantes de la atención
Al concluir el diplomado, los participantes serán galardonados con una titulación oficial otorgada por ISEIE Innovation School. Esta titulación se encuentra respaldada por una certificación que equivale a 20 créditos ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) y representa un total de 750 horas de dedicación al estudio.
Esta titulación de ISEIE no solo enriquecerá su imagen y credibilidad ante potenciales clientes, sino que reforzará significativamente su perfil profesional en el ámbito laboral. Al presentar esta certificación, podrá demostrar de manera concreta y verificable su nivel de conocimiento y competencia en el área temática del curso.
Esto resultará en un aumento de su empleabilidad, al hacerle destacar entre otros candidatos y resaltar su compromiso con la mejora continua y el desarrollo profesional.
Una vez que haya completado satisfactoriamente todos los módulos de la Diplomado metodología montessori, deberá llevar a cabo un trabajo final en el cual deberá aplicar y demostrar los conocimientos que ha adquirido a lo largo del curso.
Este trabajo final suele ser una oportunidad para poner en práctica lo que ha aprendido y mostrar su comprensión y habilidades en el tema.
Puede tomar la forma de un proyecto, un informe, una presentación u otra tarea específica, dependiendo del contenido de la especialización y sus objetivos, recuerde seguir las instrucciones proporcionadas y consultar con su instructor o profesor si tiene alguna pregunta sobre cómo abordar el trabajo final.
Descubre las preguntas más frecuentes y sus respuestas, de no e no encontrar una solución a tus dudas te invitamos a contactarnos, estaremos felices de brindarte más información
El método Montessori está enfocado a promover la espontaneidad del alumnado así como su autonomía, dándole así la libertad para poder desenvolverse dentro de un ambiente especialmente preparado para ello, un aspecto que por lo tanto, favorece también al autodesarrollo del alumnado.
En la actualidad, muchas de las ideas originales de este método educativo están muy presentes, especialmente en las aulas de preescolar y escuelas infantiles donde se tiene especialmente presente la idea de fomentar la independencia, iniciativa y autonomía del niño.
La esencia de la educación Montessori se basa en formar al niño de manera integral: crecimiento físico, social, emocional y cognitivo.
El conocimiento se transmite tanto del maestro al alumno como del alumno al maestro. Así mismo, los alumnos pueden aprender los unos de los otros haciendo que la clase sea un lugar para el aprendizaje pero éste sea libre y no tenga ningún tipo de imposición.
El Método Montessori se puede aplicar en niños desde los 3 hasta los 18 años, por lo tanto, el método se aplica en todos los períodos educativos que van, desde la edad pre-escolar, escolar y diversificada.
