6 meses
25-02-2026
Online
20
750
$ 1.955
El Diplomado Internacional en Neurología del Lenguaje y Comunicación de ISEIE Panamá está diseñado especialmente para proporcionar a los profesionales una comprensión profunda de los mecanismos neurobiológicos que sustentan el lenguaje humano y los trastornos que afectan la comunicación en el entorno clínico y educativo.
Nos encargamos de abordar temas como las bases neuroanatómicas del lenguaje, los trastornos afásicos, las alteraciones del neurodesarrollo, la evaluación neurocognitiva y las intervenciones especializadas. Con un enfoque práctico y actualizado, este diplomado prepara a los profesionales de la salud y la educación para afrontar los retos que plantea la neurología clínica del lenguaje. Al finalizar, los participantes estarán capacitados para evaluar, diagnosticar e intervenir eficazmente en alteraciones neurológicas de la comunicación.
El propósito de este diplomado del Instituto Superior Europeo de Innovación Educativa ISEIE es formar profesionales capaces de comprender y abordar las complejas relaciones entre el sistema nervioso y las funciones comunicativas del ser humano. En un contexto donde los avances en neurociencias demandan especialistas actualizados en neuropatologías del lenguaje.
Este programa busca dotar a los participantes de las herramientas teóricas y prácticas necesarias para realizar diagnósticos diferenciales precisos, diseñar planes terapéuticos individualizados y aplicar estrategias de rehabilitación neurológica basadas en evidencia científica. El diplomado tiene como objetivo central desarrollar una visión integral que combine conocimientos tradicionales de neuroanatomía funcional con la comprensión profunda de paradigmas neuropsicológicos contemporáneos, neuroimagen y plasticidad cerebral, permitiendo así un ejercicio profesional efectivo en contextos clínicos, hospitalarios, educativos y de investigación especializada.
Este diplomado te prepara para ejercer como especialista en el ámbito de la neurología clínica del lenguaje, capacitándote para asesorar a empresas, instituciones sanitarias y educativas en materias como evaluación neurocognitiva, rehabilitación de afasias, diseño de programas de intervención en trastornos del neurodesarrollo, análisis neuropsicológico del lenguaje y aplicación de técnicas de neuroimagen funcional.
Adquirirás las competencias necesarias para identificar marcadores neurológicos de alteraciones comunicativas, implementar protocolos de valoración estandarizados, desarrollar planes terapéuticos basados en evidencia y colaborar eficazmente en equipos multidisciplinares de neurorrehabilitación. Al finalizar, estarás preparado para ofrecer soluciones innovadoras, anticiparte a los cambios en el campo de las neurociencias aplicadas y posicionarte como un profesional indispensable en contextos clínicos y de investigación, donde la especialización en neurología del lenguaje representa una ventaja competitiva creciente.
ISEIE tiene como objetivo promover la educación de calidad, la investigación de alto nivel y los estudios de excelencia en todo el mundo.
La titulación que reciben nuestros estudiantes son reconocidas en las empresas más prestigiosas.
ISEIE cuenta con una trayectoria formativa basada en años de experiencia y preparación de profesionales cualificados.
Alto porcentaje de aquellos que han estudiado un MBA han incrementado su salario
Según estudios, los perfiles más buscados son los que cuentan con formación académica superior.
Nuestro sistema educativo le permite compatibilizar de un modo práctico y sencillo los estudios con su vida personal y profesional.
Nuestro plan interno de calidad del instituto persigue diversos objetivos, como el aumento de la satisfacción de los estudiantes, el cumplimiento de los objetivos de calidad establecidos, el desarrollo de una cultura de calidad, el reforzamiento de la relación entre el personal y la universidad, y el mejoramiento continuo de los procesos.
De esta forma, el profesional que acceda al programa encontrarás el contenido más vanguardista y exhaustivo relacionado con el uso de materiales innovadores y altamente eficaces, conforme a las necesidades y problemáticas actuales, buscando la integración de conocimientos académicos y de formación profesional, en un ambiente competitivo globalizado.
Todo ello a través de de material de estudio presentado en un cómodo y accesible formato 100% online.
El empleo de la metodología Relearning en el desarrollo de este programa te permitirá fortalecer y enriquecer tus conocimientos y hacer que perduren en el tiempo a base de una reiteración de contenidos.
1.1 Introducción a la neurología del lenguaje
1.2 Estructuras cerebrales implicadas en el lenguaje
1.3 Procesos neuronales en la producción del lenguaje
1.4 Neuroanatomía y función cerebral
1.5 Plasticidad cerebral y su relación con el lenguaje
1.6 Funciones cerebrales superiores en la comunicación
1.7 El ciclo comunicativo y las áreas cerebrales
1.8 El lenguaje como fenómeno cognitivo y biológico
1.9 El lenguaje en el cerebro humano: teorías principales
1.10 Evaluación clínica en neurología del lenguaje
2.1 Trastornos del lenguaje: definición y clasificación
2.2 Afasia: tipos, causas y diagnóstico
2.3 Trastornos de la comprensión del lenguaje
2.4 Trastornos de la expresión del lenguaje
2.5 Disartria: definición y tratamiento
2.6 Apraxia del habla y su relación con trastornos neurológicos
2.7 Trastornos de la lectura y escritura (alexia, agrafia)
2.8 La dislexia desde la perspectiva neurocientífica
2.9 Trastornos del lenguaje en niños y adultos
2.10 Evaluación clínica de trastornos de la comunicación
3.1 Neurociencia cognitiva aplicada al lenguaje
3.2 Procesamiento cerebral de la sintaxis y semántica
3.3 Implicaciones del daño cerebral en la cognición y lenguaje
3.4 Conexión entre emociones y lenguaje
3.5 Funciones ejecutivas y su relación con la comunicación
3.6 Memoria y lenguaje: interacciones neurocognitivas
3.7 El papel de la corteza prefrontal en la comunicación
3.8 El lenguaje en situaciones de estrés o trauma
3.9 La influencia de los hemisferios cerebrales en el lenguaje
3.10 Estrategias cognitivas en la rehabilitación del lenguaje
4.1 Herramientas diagnósticas para los trastornos del lenguaje
4.2 Evaluación de la afasia: técnicas y pruebas utilizadas
4.3 Evaluación de la disartria y la apraxia del habla
4.4 Pruebas neuropsicológicas en trastornos del lenguaje
4.5 Análisis de las pruebas de comprensión y producción del lenguaje
4.6 Escalas y cuestionarios para evaluar los trastornos del lenguaje
4.7 Evaluación de la escritura y lectura en el contexto neurológico
4.8 El uso de tecnologías avanzadas en el diagnóstico neurológico
4.9 Diagnóstico diferencial en trastornos del lenguaje
4.10 Estudios de caso y análisis de resultados clínicos
5.1 Enfoques terapéuticos para la rehabilitación del lenguaje
5.2 Terapia de afasia: métodos tradicionales y nuevos enfoques
5.3 Rehabilitación de la disartria: enfoques y técnicas
5.4 Rehabilitación neuropsicológica del lenguaje escrito
5.5 Intervenciones basadas en la neuroplasticidad
5.6 Rehabilitación mediante tecnologías de estimulación cerebral
5.7 Terapia cognitiva conductual aplicada al lenguaje
5.8 Estrategias de intervención en trastornos de la comunicación en niños
5.9 Modelos de intervención interdisciplinaria en neurorehabilitación
5.10 Evaluación y seguimiento en rehabilitación del lenguaje
6.1 Neurología de la afasia post-ictus
6.2 Trastornos del lenguaje en enfermedades neurodegenerativas (Alzheimer, Parkinson)
6.3 Lenguaje y demencia: evaluación y manejo
6.4 Trastornos del lenguaje en lesiones cerebrales traumáticas
6.5 Trastornos de la comunicación en esclerosis múltiple
6.6 El impacto del accidente cerebrovascular en la comunicación
6.7 Neurología del lenguaje en la esclerosis lateral amiotrófica (ELA)
6.8 La comunicación en trastornos neurológicos raros
6.9 El rol del lenguaje en la recuperación neurológica
6.10 Nuevas investigaciones sobre trastornos neurológicos y su impacto en la comunicación
7.1 Trastornos psicogénicos del lenguaje
7.2 El lenguaje en el contexto del estrés y la ansiedad
7.3 Factores psicosociales en los trastornos de la comunicación
7.4 El papel de la neurociencia en los trastornos psicosomáticos
7.5 Trastornos del lenguaje en trastornos de conversión
7.6 Evaluación clínica en trastornos psicosomáticos del lenguaje
7.7 Tratamiento terapéutico de los trastornos psicogénicos del lenguaje
7.8 Trastornos del lenguaje en la somatización
7.9 Terapias psicológicas y neurológicas en trastornos del lenguaje
7.10 El abordaje multidisciplinario en trastornos psicosomáticos del lenguaje
8.1 Aplicación de neuroimagen en el estudio del lenguaje
8.2 Técnicas avanzadas en la investigación del lenguaje y el cerebro
8.3 Neuroestimuladores y su papel en la rehabilitación del lenguaje
8.4 Tecnologías de inteligencia artificial en la evaluación del lenguaje
8.5 Desarrollo de software para la rehabilitación de trastornos del lenguaje
8.6 Aplicaciones móviles en la intervención neurocognitiva del lenguaje
8.7 Uso de la realidad virtual en la rehabilitación del lenguaje
8.8 La gamificación como herramienta de rehabilitación
8.9 Evaluación neuropsicológica asistida por tecnología
8.10 Nuevas líneas de investigación en neurociencia del lenguaje
9.1 Estado actual de la investigación en neurología del lenguaje
9.2 Avances recientes en el tratamiento de la afasia
9.3 Nuevas terapias y fármacos en trastornos del lenguaje
9.4 Investigaciones sobre el lenguaje y la neuroplasticidad
9.5 Trastornos del lenguaje en poblaciones específicas (infancia, vejez)
9.6 Impacto de las intervenciones tempranas en trastornos del lenguaje
9.7 Colaboración interdisciplinaria en la investigación del lenguaje
9.8 Proyectos internacionales sobre lenguaje y neurociencia
9.9 Desafíos en la investigación clínica de trastornos del lenguaje
9.10 El futuro de la neurología del lenguaje y sus implicaciones terapéuticas
TRABAJO FINAL DIPLOMADO
Este diplomado está dirigido a profesionales de la salud como: Neurólogos, psicólogos, logopedas, terapeutas ocupacionales y fonoaudiólogos. Profesionales interesados en la rehabilitación neurocognitiva y el tratamiento de trastornos del lenguaje.
Investigadores y académicos que deseen profundizar en la relación entre el cerebro y el lenguaje. Estudiantes avanzados y graduados en áreas relacionadas con las ciencias de la salud, neurociencias, y disciplinas clínicas.
Al concluir el diplomado, los participantes serán galardonados con una titulación oficial otorgada por ISEIE Innovation School. Esta titulación se encuentra respaldada por una certificación que equivale a 20 créditos ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) y representa un total de 750 horas de dedicación al estudio.
Esta titulación de ISEIE no solo enriquecerá su imagen y credibilidad ante potenciales clientes, sino que reforzará significativamente su perfil profesional en el ámbito laboral. Al presentar esta certificación, podrá demostrar de manera concreta y verificable su nivel de conocimiento y competencia en el área temática del curso.
Esto resultará en un aumento de su empleabilidad, al hacerle destacar entre otros candidatos y resaltar su compromiso con la mejora continua y el desarrollo profesional.
Una vez que haya completado satisfactoriamente todos los módulos de la Diplomado Internacional en Neurología del Lenguaje y Comunicación, deberá llevar a cabo un trabajo final en el cual deberá aplicar y demostrar los conocimientos que ha adquirido a lo largo del curso.
Este trabajo final suele ser una oportunidad para poner en práctica lo que ha aprendido y mostrar su comprensión y habilidades en el tema.
Puede tomar la forma de un proyecto, un informe, una presentación u otra tarea específica, dependiendo del contenido de la especialización y sus objetivos, recuerde seguir las instrucciones proporcionadas y consultar con su instructor o profesor si tiene alguna pregunta sobre cómo abordar el trabajo final.
Descubre las preguntas más frecuentes y sus respuestas, de no e no encontrar una solución a tus dudas te invitamos a contactarnos, estaremos felices de brindarte más información
Este diplomado abre oportunidades en unidades hospitalarias de neurología, servicios de rehabilitación del lenguaje, centros de daño cerebral adquirido, unidades de ACV, clínicas neuropsicológicas, centros de investigación en neurociencias, hospitales con servicios de neurocirugía, institutos de rehabilitación cognitiva, práctica privada especializada y docencia universitaria. Los graduados pueden ejercer como especialistas en afasia, neuropsicólogos del lenguaje, rehabilitadores en neurología, consultores en neuroimagen funcional o investigadores en trastornos neurológicos de la comunicación.
El objetivo principal es formar especialistas capaces de evaluar, diagnosticar e intervenir en trastornos neurológicos que afectan el lenguaje y la comunicación. El diplomado busca desarrollar competencias en neuroanatomía funcional, evaluación neurocognitiva, interpretación de neuroimagen, diseño de programas de rehabilitación y manejo de casos clínicos complejos, preparando profesionales actualizados para los desafíos de la neurología clínica del lenguaje.
Se recomienda titulación universitaria en logopedia, fonoaudiología, neuropsicología, psicología, medicina, terapia del lenguaje o educación especial. Es deseable experiencia profesional previa en evaluación o intervención comunicativa, aunque no es excluyente. El programa está diseñado para profesionales comprometidos con la actualización en neurociencias aplicadas al lenguaje.
El programa aborda neuroanatomía y neurofisiología del lenguaje, modelos neurocognitivos de procesamiento comunicativo, síndromes afásicos y su clasificación, trastornos del neurodesarrollo del lenguaje, evaluación neuropsicológica y neurocognitiva, técnicas de neuroimagen funcional, estrategias de rehabilitación neurológica, plasticidad cerebral y recuperación funcional, además de análisis de casos clínicos complejos y enfoques multidisciplinares en neurorrehabilitación.
Sí, el diplomado integra metodología práctica mediante análisis exhaustivo de casos clínicos reales, simulaciones de evaluación neurocognitiva, interpretación de estudios de neuroimagen y diseño de planes terapéuticos individualizados. El enfoque aplicado permite a los participantes desarrollar habilidades de razonamiento clínico y toma de decisiones basadas en evidencia científica actual.
