12 meses
15-02-2026
Online
60
1500
$ 3.980
La Maestría Internacional de Logopedia Clínica y Rehabilitación de ISEIE Panamá está diseñada especialmente para proporcionar a los profesionales una comprensión profunda de la evaluación, diagnóstico y tratamiento de trastornos del lenguaje, habla, voz y deglución mediante técnicas de rehabilitación basadas en evidencia científica.
Nos encargamos de abordar temas como trastornos del lenguaje en adultos y niños, evaluación e intervención en disfagia, trastornos de la voz, afasias, disartrias, apraxias, trastornos del desarrollo del lenguaje, técnicas de rehabilitación logopédica y coordinación interdisciplinar.
El propósito de esta maestría del Instituto Superior Europeo de Innovación Educativa ISEIE es formar profesionales capaces de evaluar y rehabilitar trastornos de la comunicación con criterios de precisión diagnóstica y efectividad terapéutica. En un contexto donde los trastornos de la comunicación afectan significativamente la calidad de vida, la disfagia representa riesgo vital en población neurológica y geriátrica, las afasias y apraxias requieren rehabilitación especializada, los trastornos del desarrollo del lenguaje necesitan intervención temprana y la demanda de logopedas clínicos crece ante envejecimiento poblacional.
Este programa busca dotar a los participantes de las herramientas teóricas y prácticas necesarias para realizar evaluaciones logopédicas completas, diseñar programas de rehabilitación basados en evidencia, aplicar técnicas de intervención en disfagia, tratar trastornos neurológicos del lenguaje y coordinar con equipos multidisciplinarios. La maestría tiene como objetivo central desarrollar una visión integral que combine conocimientos de neurología del lenguaje con la comprensión profunda de técnicas de rehabilitación logopédica, permitiendo así un ejercicio profesional efectivo en contextos clínicos.
Esta maestría te prepara para ejercer como especialista en logopedia clínica y rehabilitación, capacitándote en evaluación de trastornos del lenguaje, evaluación e intervención en disfagia, rehabilitación de afasias, tratamiento de disartrias y apraxias, intervención en trastornos de la voz, trastornos del desarrollo del lenguaje y técnicas de rehabilitación cognitivo-comunicativa. Adquirirás las competencias necesarias para realizar evaluaciones logopédicas completas mediante pruebas estandarizadas, diseñar programas de rehabilitación personalizados, aplicar técnicas de videofluoroscopia para disfagia, implementar terapia de afasia basada en evidencia y utilizar tecnologías de asistencia comunicativa.
Al finalizar, estarás preparado para ofrecer soluciones innovadoras, anticiparte a avances en neurociencia del lenguaje y posicionarte como un profesional indispensable en hospitales, centros de rehabilitación neurológica, unidades de daño cerebral, clínicas logopédicas especializadas y centros de atención temprana, donde la logopedia clínica restaura funciones comunicativas, mejora deglución segura y facilita reintegración social de pacientes con trastornos de la comunicación.
ISEIE tiene como objetivo promover la educación de calidad, la investigación de alto nivel y los estudios de excelencia en todo el mundo.
La titulación que reciben nuestros estudiantes son reconocidas en las empresas más prestigiosas.
ISEIE cuenta con una trayectoria formativa basada en años de experiencia y preparación de profesionales cualificados.
Alto porcentaje de aquellos que han estudiado un MBA han incrementado su salario
Según estudios, los perfiles más buscados son los que cuentan con formación académica superior.
Nuestro sistema educativo le permite compatibilizar de un modo práctico y sencillo los estudios con su vida personal y profesional.
Nuestro plan interno de calidad del instituto persigue diversos objetivos, como el aumento de la satisfacción de los estudiantes, el cumplimiento de los objetivos de calidad establecidos, el desarrollo de una cultura de calidad, el reforzamiento de la relación entre el personal y la universidad, y el mejoramiento continuo de los procesos.
De esta forma, el profesional que acceda al programa encontrarás el contenido más vanguardista y exhaustivo relacionado con el uso de materiales innovadores y altamente eficaces, conforme a las necesidades y problemáticas actuales, buscando la integración de conocimientos académicos y de formación profesional, en un ambiente competitivo globalizado.
Todo ello a través de de material de estudio presentado en un cómodo y accesible formato 100% online.
El empleo de la metodología Relearning en el desarrollo de este programa te permitirá fortalecer y enriquecer tus conocimientos y hacer que perduren en el tiempo a base de una reiteración de contenidos.
1.1. Introducción a la logopedia clínica
1.2. Historia y evolución de la logopedia
1.3. Principios básicos de la rehabilitación logopédica
1.4. Funciones del logopeda en el sistema de salud
1.5. Principios éticos y normativos en logopedia
1.6. Modelos teóricos en logopedia
1.7. Evaluación del paciente en logopedia
1.8. Intervención logopédica multidisciplinaria
1.9. Herramientas y recursos terapéuticos en logopedia
1.10. Aspectos psicosociales en la logopedia
1.11. Psicología aplicada a la logopedia
1.12. La relación entre logopedia y otras disciplinas de la salud
2.1. Desarrollo del lenguaje en la infancia
2.2. La comunicación no verbal
2.3. Alteraciones en el desarrollo del lenguaje
2.4. Evaluación del desarrollo del lenguaje
2.5. Trastornos del lenguaje en niños
2.6. Trastornos de la comunicación en la adolescencia
2.7. Trastornos en la adquisición del lenguaje
2.8. El impacto de los trastornos del lenguaje en el rendimiento académico
2.9. Tratamiento de los trastornos del lenguaje infantil
2.10. Trastornos del habla y su relación con el lenguaje
2.11. Trastornos de la comunicación en el autismo
2.12. Intervenciones logopédicas en el desarrollo del lenguaje
3.1. Introducción a los trastornos del habla
3.2. Disartria: diagnóstico y tratamiento
3.3. Afasia: tipos y enfoques terapéuticos
3.4. Apraxia del habla
3.5. Dislalia: clasificación y tratamiento
3.6. Trastornos de la fluidez: tartamudez
3.7. Trastornos de la voz
3.8. Evaluación de los trastornos del habla
3.9. Terapias y enfoques para la disartria
3.10. Rehabilitación logopédica en afasia
3.11. Tratamiento de la tartamudez
3.12. Rehabilitación de la voz en profesionales de la voz
4.1. La anatomía y fisiología del sistema auditivo
4.2. Trastornos de la audición: sordera y hipoacusia
4.3. Evaluación audiológica en logopedia
4.4. Intervención logopédica en niños con hipoacusia
4.5. La implantación del audífono y el implante coclear
4.6. Trastornos del lenguaje relacionados con la hipoacusia
4.7. Rehabilitación auditiva en niños y adultos
4.8. La lengua de señas y su relación con la logopedia
4.9. Evaluación de la lectura labial
4.10. Intervención en la adquisición del lenguaje en personas con audición reducida
4.11. La logopedia en la rehabilitación del implante coclear
4.12. Técnicas de intervención y apoyo en el lenguaje de señas
5.1. Introducción a los trastornos neurocognitivos
5.2. Lesiones cerebrales traumáticas y su impacto en el lenguaje
5.3. Demencia y su relación con los trastornos del lenguaje
5.4. Afasia en pacientes con daño cerebral
5.5. Rehabilitación del lenguaje en pacientes con daño cerebral
5.6. La logopedia en la rehabilitación del daño cerebral adquirido
5.7. Trastornos del lenguaje en el Parkinson
5.8. El rol de la logopedia en el tratamiento de la esclerosis múltiple
5.9. Evaluación neuropsicológica aplicada a la logopedia
5.10. Técnicas de rehabilitación en pacientes con demencia
5.11. Terapias cognitivas y su relación con la logopedia
5.12. Intervenciones logopédicas en enfermedades neurodegenerativas
6.1. Neuroma de Morton: diagnóstico y tratamiento quirúrgico
6.2. Fascitis plantar: técnicas quirúrgicas para su tratamiento
6.3. Quistes sinoviales y ganglionares en el pie
6.4. Bursitis: diagnóstico y tratamiento quirúrgico
6.5. Verrugas plantares: manejo quirúrgico
6.6. Infecciones en el pie: tratamiento quirúrgico de abscesos y gangrena
6.7. Problemas posturales y ortopédicos del pie
6.8. Cirugía del pie en artritis reumatoide
6.9. Abordaje quirúrgico de lesiones oncológicas en el pie
6.10. Corrección de deformidades congénitas del pie
6.11. Trastornos circulatorios en el pie y tobillo
6.12. Patología de las uñas: manejo quirúrgico
7.1. Características del desarrollo del lenguaje infantil
7.2. Trastornos del lenguaje en niños pequeños
7.3. Evaluación del lenguaje en la primera infancia
7.4. Terapias logopédicas en niños con retraso del lenguaje
7.5. Trastornos del habla en la infancia
7.6. Trastornos específicos del lenguaje (TEL)
7.7. Tratamiento logopédico en niños con autismo
7.8. Trastornos del lenguaje en niños con síndrome de Down
7.9. Terapias logopédicas en dislexia y trastornos de la lectura
7.10. El tratamiento logopédico en los trastornos de articulación
7.11. Logopedia en el tratamiento de los trastornos de la voz en niños
7.12. Herramientas digitales en la logopedia pediátrica
8.1. Introducción a los trastornos del lenguaje y la comunicación en pacientes oncológicos
8.2. Evaluación logopédica en pacientes con cáncer
8.3. Rehabilitación del lenguaje en pacientes con cáncer de cabeza y cuello
8.4. Manejo de la voz en pacientes con cáncer laríngeo
8.5. Tratamiento de la disfagia en pacientes oncológicos
8.6. Impacto psicológico de la pérdida del habla en pacientes con cáncer
8.7. Logopedia postquirúrgica en pacientes con cirugía de cabeza y cuello
8.8. Intervención logopédica en la rehabilitación post-radioterapia
8.9. Terapias de estimulación en el tratamiento de la función oral y deglución
8.10. Rehabilitación de la voz en pacientes con cáncer de pulmón
8.11. Impacto de la quimioterapia y radioterapia en la función oral
8.12. Logopedia en la calidad de vida de los pacientes con cáncer
TRABAJO DE FIN DE MÁSTER
Este programa está dirigido a profesionales de la salud que deseen especializarse en logopedia clínica y rehabilitación. Es ideal para licenciados en Logopedia, Fonoaudiología, Medicina, Psicología, Enfermería y otros campos relacionados con la atención clínica y rehabilitación.
También es adecuado para aquellos que buscan profundizar sus conocimientos en el tratamiento de trastornos complejos y mejorar su capacidad de trabajar en entornos clínicos, hospitalarios y de rehabilitación.
Al concluir el máster, los participantes serán galardonados con una titulación oficial otorgada por ISEIE Innovation School. Esta titulación se encuentra respaldada por una certificación que equivale a 60 créditos ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) y representa un total de 1500 horas de dedicación al estudio.
Esta titulación de ISEIE no solo enriquecerá su imagen y credibilidad ante potenciales clientes, sino que reforzará significativamente su perfil profesional en el ámbito laboral. Al presentar esta certificación, podrá demostrar de manera concreta y verificable su nivel de conocimiento y competencia en el área temática del programa.
Esto resultará en un aumento de su empleabilidad, al hacerle destacar entre otros candidatos y resaltar su compromiso con la mejora continua y el desarrollo profesional.
Una vez que haya completado satisfactoriamente todos los módulos de la Maestría Internacional en Logopedia Clínica y Rehabilitación, deberá llevar a cabo un trabajo final en el cual deberá aplicar y demostrar los conocimientos que ha adquirido a lo largo del curso.
Este trabajo final suele ser una oportunidad para poner en práctica lo que ha aprendido y mostrar su comprensión y habilidades en el tema.
Puede tomar la forma de un proyecto, un informe, una presentación u otra tarea específica, dependiendo del contenido de la especialización y sus objetivos, recuerde seguir las instrucciones proporcionadas y consultar con su instructor o profesor si tiene alguna pregunta sobre cómo abordar el trabajo final.
Descubre las preguntas más frecuentes y sus respuestas, de no e no encontrar una solución a tus dudas te invitamos a contactarnos, estaremos felices de brindarte más información
Esta maestría abre oportunidades en hospitales con unidades de rehabilitación del lenguaje, clínicas logopédicas especializadas, centros de daño cerebral adquirido, unidades de disfagia hospitalarias, servicios de atención temprana, centros educativos con necesidades especiales, clínicas otorrinolaringológicas, centros geriátricos, práctica privada internacional y docencia universitaria. Los graduados pueden ejercer como logopedas clínicos especializados, terapeutas de disfagia, rehabilitadores de afasia, consultores en comunicación aumentativa o investigadores en trastornos del lenguaje.
El objetivo es formar logopedas especializados en evaluación y rehabilitación de trastornos de la comunicación. Se busca desarrollar competencias clínicas para realizar evaluaciones logopédicas completas, diseñar programas de rehabilitación personalizados, tratar afasias y disartrias, evaluar e intervenir en disfagia, aplicar terapia de voz, utilizar tecnologías de asistencia comunicativa, coordinar con neurólogos y geriatras, realizar intervención familiar y evaluar resultados objetivamente. Prepara para práctica clínica integral.
Es necesario título universitario de logopedia o fonoaudiología. Se recomienda experiencia clínica en logopedia general y conocimientos de neurología básica. No se requiere especialización previa en rehabilitación. Es deseable interés por neurorrehabilitación, capacidad de evaluación clínica, habilidades de intervención terapéutica y disposición para trabajo con población con trastornos severos de la comunicación.
El programa abarca neurología del lenguaje, bases neurales de la comunicación, evaluación logopédica clínica, afasias (clasificación, evaluación, rehabilitación), disartrias, apraxias del habla, disfagia (evaluación videofluoroscópica, técnicas de rehabilitación), trastornos de la voz, trastornos del desarrollo del lenguaje, rehabilitación cognitivo-comunicativa, tecnologías de asistencia comunicativa, intervención en daño cerebral adquirido, logopedia en geriatría, coordinación interdisciplinar, intervención familiar, evidencia científica en logopedia y evaluación de resultados terapéuticos.
Sí, el programa incorpora casos clínicos reales: pacientes con afasia de Broca post-ictus, disartria en enfermedad de Parkinson, disfagia neurológica en ictus, apraxia del habla y trastornos del lenguaje en daño cerebral traumático. Los participantes analizarán evaluaciones logopédicas, diseño de programas de rehabilitación, técnicas de intervención específicas y evoluciones terapéuticas. La metodología Relearning incluye aplicación de pruebas estandarizadas, técnicas de rehabilitación paso a paso, protocolos de evaluación de disfagia y coordinación con equipos multidisciplinarios para práctica clínica efectiva.
