12 meses
15-02-2026
Online
60
1500
$ 3.690
La Maestría Profesional de Neuropsicología y Logopedia Clínica de ISEIE Panamá está diseñada especialmente para proporcionar a los profesionales una comprensión profunda de la evaluación neuropsicológica, diagnóstico de trastornos cognitivo-comunicativos y rehabilitación de funciones cognitivas y del lenguaje afectadas por daño cerebral o trastornos del neurodesarrollo.
Nos encargamos de abordar temas como neuroanatomía del lenguaje y cognición, evaluación neuropsicológica del lenguaje, rehabilitación cognitiva, afasias y trastornos neurológicos de la comunicación, disfunciones ejecutivas, trastornos del neurodesarrollo y técnicas de intervención neuropsicológica.
El propósito de esta maestría del Instituto Superior Europeo de Innovación Educativa ISEIE es formar profesionales capaces de evaluar y rehabilitar trastornos cognitivo-comunicativos con criterios de integración neuropsicológica y logopédica. En un contexto donde los trastornos neuropsicológicos afectan significativamente comunicación y cognición, el daño cerebral adquirido requiere rehabilitación integrada de lenguaje y funciones ejecutivas, los trastornos del neurodesarrollo presentan perfiles cognitivo-lingüísticos complejos, las demencias afectan progresivamente comunicación y memoria, y la intervención interdisciplinar mejora resultados terapéuticos.
este programa busca dotar a los participantes de las herramientas teóricas y prácticas necesarias para realizar evaluación neuropsicológica del lenguaje, aplicar baterías de evaluación cognitiva, diseñar programas de rehabilitación cognitiva, tratar trastornos de funciones ejecutivas y memoria, y coordinar intervenciones neuropsicológicas con logopedia. La maestría tiene como objetivo central desarrollar una visión integral que combine conocimientos de neuropsicología clínica con la comprensión profunda de logopedia neurológica.
Esta maestría te prepara para ejercer como especialista en neuropsicología y logopedia clínica, capacitándote en evaluación neuropsicológica completa, evaluación del lenguaje en daño cerebral, rehabilitación cognitiva, tratamiento de afasias desde perspectiva neuropsicológica, intervención en disfunciones ejecutivas, rehabilitación de memoria y lenguaje y evaluación de trastornos del neurodesarrollo. Adquirirás las competencias necesarias para aplicar baterías neuropsicológicas (WAIS, WISC, Halstead-Reitan), realizar evaluación del lenguaje en contexto neuropsicológico, diseñar programas de estimulación cognitiva e implementar rehabilitación de funciones ejecutivas.
Al finalizar, estarás preparado para ofrecer soluciones innovadoras, anticiparte a avances en neurociencia cognitiva y posicionarte como un profesional indispensable en unidades de daño cerebral, centros de neurorrehabilitación, clínicas de memoria, servicios de neuropsicología hospitalaria y centros de evaluación del neurodesarrollo, donde la práctica integrada de neuropsicología y logopedia ofrece intervención comprehensiva que restaura funciones cognitivo-comunicativas y mejora autonomía funcional.
ISEIE tiene como objetivo promover la educación de calidad, la investigación de alto nivel y los estudios de excelencia en todo el mundo.
La titulación que reciben nuestros estudiantes son reconocidas en las empresas más prestigiosas.
ISEIE cuenta con una trayectoria formativa basada en años de experiencia y preparación de profesionales cualificados.
Alto porcentaje de aquellos que han estudiado un MBA han incrementado su salario
Según estudios, los perfiles más buscados son los que cuentan con formación académica superior.
Nuestro sistema educativo le permite compatibilizar de un modo práctico y sencillo los estudios con su vida personal y profesional.
Nuestro plan interno de calidad del instituto persigue diversos objetivos, como el aumento de la satisfacción de los estudiantes, el cumplimiento de los objetivos de calidad establecidos, el desarrollo de una cultura de calidad, el reforzamiento de la relación entre el personal y la universidad, y el mejoramiento continuo de los procesos.
De esta forma, el profesional que acceda al programa encontrarás el contenido más vanguardista y exhaustivo relacionado con el uso de materiales innovadores y altamente eficaces, conforme a las necesidades y problemáticas actuales, buscando la integración de conocimientos académicos y de formación profesional, en un ambiente competitivo globalizado.
Todo ello a través de de material de estudio presentado en un cómodo y accesible formato 100% online.
El empleo de la metodología Relearning en el desarrollo de este programa te permitirá fortalecer y enriquecer tus conocimientos y hacer que perduren en el tiempo a base de una reiteración de contenidos.
1.1 Bases neuroanatómicas de la cognición y el lenguaje.
1.2 Procesos neurocognitivos y su relación con el lenguaje.
1.3 Evaluación neuropsicológica en pacientes con trastornos del lenguaje.
1.4 Función cerebral y sus implicaciones en la cognición.
1.5 Integración sensorial y su relación con los trastornos del lenguaje.
1.6 Plasticidad cerebral en la rehabilitación del lenguaje.
1.7 Trastornos neurocognitivos comunes en neuropsicología clínica.
1.8 Funciones ejecutivas y su impacto en el comportamiento y el lenguaje.
1.9 Relación entre neuropsicología y otras áreas del conocimiento, como la psicología clínica.
1.10 Impacto de las lesiones cerebrales en el comportamiento y la cognición.
2.1 Afasias: diagnóstico y tratamiento.
2.2 Trastornos del habla y deglución en patologías neurológicas.
2.3 Evaluación e intervención en disartrias y apraxias del habla.
2.4 Trastornos de la fluidez verbal y su impacto en la comunicación.
2.5 Estrategias logopédicas en la rehabilitación de la afasia.
2.6 Evaluación funcional del habla y la comunicación.
2.7 Abordaje logopédico en pacientes con apraxia de habla.
2.8 Intervención logopédica en la voz y trastornos de la deglución.
2.9 Nuevas técnicas en el tratamiento de los trastornos del lenguaje.
2.10 Intervención logopédica en trastornos del lenguaje en poblaciones bilingües.
3.1 Métodos de evaluación neuropsicológica.
3.2 Diagnóstico diferencial en trastornos neurocognitivos.
3.3 Interpretación de pruebas clínicas y neuropsicológicas.
3.4 Evaluación neuropsicológica de la memoria.
3.5 Identificación de trastornos emocionales y cognitivos en la evaluación neuropsicológica.
3.6 Evaluación neurocognitiva en niños con trastornos del aprendizaje.
3.7 Herramientas diagnósticas para la evaluación de demencia.
3.8 Neuropsicología del envejecimiento y su impacto en la cognición.
3.9 Evaluación neuropsicológica en trastornos psicosomáticos.
3.10 Uso de neuroimágenes para el diagnóstico de trastornos neurocognitivos.
4.1 Terapias para la recuperación del lenguaje en pacientes neurológicos.
4.2 Estrategias de intervención en deterioro cognitivo.
4.3 Rehabilitación funcional y neuroplasticidad.
4.4 Técnicas de intervención en pacientes con afasia.
4.5 Uso de estimulación cognitiva en el tratamiento de trastornos del lenguaje.
4.6 Enfoques terapéuticos en el tratamiento de la memoria.
4.7 Rehabilitación cognitiva para trastornos neurológicos complejos.
4.8 Técnicas de intervención en trastornos de la deglución.
4.9 Neurorehabilitación en el contexto de enfermedades neurodegenerativas.
4.10 Rehabilitación neuropsicológica en pacientes con trastornos neurodegenerativos avanzados.
5.1 Trastornos del lenguaje en niños con dificultades del desarrollo.
5.2 Intervención en dislexia, TDAH y trastornos del espectro autista.
5.3 Diseño de programas de intervención para el desarrollo del lenguaje.
5.4 Trastornos del aprendizaje y su relación con la neuropsicología.
5.5 Evaluación de trastornos del espectro autista en niños.
5.6 Intervención neuropsicológica en el trastorno de déficit de atención.
5.7 Técnicas de intervención en niños con discapacidades de desarrollo.
5.8 Trastornos del lenguaje y la comunicación en el contexto escolar.
5.9 Trastornos emocionales y su repercusión en el lenguaje y la cognición.
5.10 Trastornos de la comunicación en niños con discapacidades intelectuales.
6.1 Uso de realidad aumentada y biofeedback en rehabilitación.
6.2 Software y aplicaciones para la rehabilitación del lenguaje y la cognición.
6.3 Telemedicina y nuevas tecnologías en neuropsicología clínica.
6.4 Integración de herramientas digitales en el tratamiento de los trastornos del habla.
6.5 Uso de simuladores y plataformas interactivas para la evaluación cognitiva.
6.6 Aplicaciones móviles en la rehabilitación de la memoria y el lenguaje.
6.7 Realidad virtual para la rehabilitación cognitiva y motoras en neuropsicología.
6.8 Herramientas digitales para la estimulación de la cognición y el lenguaje en pacientes.
6.9 Evaluación neuropsicológica asistida por tecnología.
6.10 Aplicación de juegos interactivos y gamificación en la rehabilitación cognitiva y del lenguaje.
7.1 Trabajo interdisciplinario en la rehabilitación cognitiva y del lenguaje.
7.2 Coordinación de estrategias en intervención clínica.
7.3 Protocolos de intervención interdisciplinaria.
7.4 Colaboración entre neuropsicólogos, logopedas y psiquiatras.
7.5 Intervención conjunta en el tratamiento de trastornos de la memoria.
7.6 Coordinación en el manejo de trastornos neurológicos complejos.
7.7 Integración de especialistas en el tratamiento de trastornos psicóticos y del lenguaje.
7.8 Trabajos interdisciplinarios en el manejo de pacientes con demencia.
7.9 Modelos de intervención multidisciplinaria en trastornos neuropsicológicos.
7.10 Coordinación entre logopedas y terapeutas ocupacionales en el tratamiento de trastornos de la comunicación.
TRABAJO FINAL MÁSTER
Profesionales de la salud, como psicólogos, logopedas, neuropsicólogos, fisioterapeutas, médicos y otros especialistas que deseen profundizar sus conocimientos y habilidades en el diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de los trastornos neuropsicológicos y del lenguaje.
Además, es ideal para aquellos interesados en integrar la tecnología en la intervención clínica y trabajar en equipos interdisciplinarios para ofrecer una atención integral y de calidad a los pacientes.
Al concluir el máster, los participantes serán galardonados con una titulación oficial otorgada por ISEIE Innovation School. Esta titulación se encuentra respaldada por una certificación que equivale a 60 créditos ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) y representa un total de 1500 horas de dedicación al estudio.
Esta titulación de ISEIE no solo enriquecerá su imagen y credibilidad ante potenciales clientes, sino que reforzará significativamente su perfil profesional en el ámbito laboral. Al presentar esta certificación, podrá demostrar de manera concreta y verificable su nivel de conocimiento y competencia en el área temática del programa.
Esto resultará en un aumento de su empleabilidad, al hacerle destacar entre otros candidatos y resaltar su compromiso con la mejora continua y el desarrollo profesional.
Una vez que haya completado satisfactoriamente todos los módulos de la Maestría Profesional en Neuropsicología y Logopedia Clínica, deberá llevar a cabo un trabajo final en el cual deberá aplicar y demostrar los conocimientos que ha adquirido a lo largo del curso.
Este trabajo final suele ser una oportunidad para poner en práctica lo que ha aprendido y mostrar su comprensión y habilidades en el tema.
Puede tomar la forma de un proyecto, un informe, una presentación u otra tarea específica, dependiendo del contenido de la especialización y sus objetivos, recuerde seguir las instrucciones proporcionadas y consultar con su instructor o profesor si tiene alguna pregunta sobre cómo abordar el trabajo final.
Descubre las preguntas más frecuentes y sus respuestas, de no e no encontrar una solución a tus dudas te invitamos a contactarnos, estaremos felices de brindarte más información
Esta maestría abre oportunidades en unidades hospitalarias de daño cerebral adquirido, centros de neurorrehabilitación, clínicas especializadas en deterioro cognitivo y demencias, unidades de neuropsicología clínica, servicios de logopedia neurológica, centros geriátricos con unidades de memoria, hospitales con servicios de neurología, institutos de investigación en neurociencias, práctica privada integrada y docencia universitaria. Los graduados pueden ejercer como neuropsicólogos clínicos, logopedas especializados en neurología, rehabilitadores cognitivos, especialistas en afasia o consultores en evaluación neuropsicológica forense.
El objetivo es formar profesionales en evaluación y rehabilitación integrada de trastornos cognitivo-comunicativos. Se busca desarrollar competencias interdisciplinarias para aplicar evaluación neuropsicológica completa, evaluar lenguaje en daño cerebral, diseñar programas de rehabilitación cognitiva, tratar afasias con enfoque neuropsicológico, rehabilitar funciones ejecutivas y memoria, aplicar tecnologías de neurorrehabilitación, interpretar neuroimagen, coordinar con equipos de neurociencias y evaluar resultados objetivamente. Prepara para práctica clínica integrada.
Es necesario título de logopedia, neuropsicología o psicología clínica. Se recomienda experiencia clínica y conocimientos de neurología básica. No se requiere especialización previa en ambas disciplinas. Es deseable interés por neurociencias, capacidad de evaluación cognitiva, habilidades de intervención neuropsicológica y disposición para formación integrada en neuropsicología y logopedia.
El programa abarca neuroanatomía funcional del lenguaje, bases neurales de cognición, evaluación neuropsicológica (WAIS, WISC, baterías específicas), evaluación del lenguaje en daño cerebral, afasias desde perspectiva neuropsicológica, rehabilitación cognitiva, funciones ejecutivas (planificación, inhibición, flexibilidad), rehabilitación de memoria y atención, trastornos cognitivo-comunicativos en demencias, trastornos del neurodesarrollo (TEA, TDAH, dislexia), tecnologías de neurorrehabilitación, neuroimagen funcional aplicada, coordinación neuropsicología-logopedia y evidencia científica en neurociencias cognitivas.
Sí, el programa incorpora casos clínicos integrados: pacientes con afasia y déficits ejecutivos post-ictus, demencia con deterioro cognitivo-comunicativo, daño cerebral traumático con trastornos de memoria y lenguaje, trastornos del neurodesarrollo con perfiles cognitivo-lingüísticos complejos y apraxia del habla con componentes ejecutivos. Los participantes analizarán evaluaciones neuropsicológicas completas, diseño de programas de rehabilitación integrada y coordinación interdisciplinar. La metodología Relearning incluye aplicación de baterías neuropsicológicas, técnicas de rehabilitación cognitiva, protocolos integrados y coordinación para práctica clínica efectiva.
